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熟悉实验设备和交流电压放大器的实验板

发布时间:2012/2/5 15:54:36 访问次数:865

  1.熟悉实验设备和交流电压放大器的实验板 F0402E1R50FSTR    
  (1)熟悉实验设备,抄写实验设备型号。
  (2)熟悉交流电压放大器的实验电路板。
  交流电压放大器的实验电路板如图2.2.】所示,图中有引出端(可夹);叠插座(可夹可插)和接线柱(可外接软、硬线)等。
  2.调整静态工作点
  (1)接通直流稳压电源,用万用表直流电压挡监测某一路的输出端,调节该路输出到12 V,关机待用。
 (2)将直流稳压电源的12 V输出,连接到实验线路板电源接入端,连线如图2.2.3所示。
  (3)调节实验线路板上的偏置电位器R。,使URC一4.8 V(用万用表直流电压挡监测),从而算出I.、。测量相应的UCE,UBE,将所测结果记录于表2.2.2中。

                                 

表2.2.2静态测量数据
┏━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃                  ┃    测量项目                                                                          ┃
┃                  ┣━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━┫
┃    测试条件      ┃    URC或URE/V      ┃    Ic/mA           ┃    U (:E/V         ┃    UBE[V           ┃
┃                  ┣━━━━━┳━━━━╋━━━━━┳━━━━╋━━━━━┳━━━━╋━━━━━┳━━━━┫
┃                  ┃  理论值  ┃  实测  ┃  理论值  ┃  计算  ┃  理论值  ┃  实测  ┃  理论值  ┃  实测  ┃
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┃共射    ┃        ┃          ┃        ┃          ┃        ┃          ┃        ┃          ┃        ┃
┃        ┃Rc- kfl ┃          ┃        ┃          ┃        ┃          ┃        ┃          ┃        ┃
┃放大器  ┃        ┃          ┃        ┃          ┃        ┃          ┃        ┃          ┃        ┃
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注:以上均用万用表直流电压挡测得。
  3.电压放大倍数的测量
  方法如下所述。
  (1)保持URC =4.8 V(Ic =2 mA)的静态工作点。
  (2)打开信号源的电源开关,调节其倍号频率为1 kHz,输出衰减置30 dB。
  (3)将信号发生器输出通过探头的双夹接到实验板的输入端“A”和“接地”端“C”,连线如图2.2.4所示。在晶体管毫伏表监测下(毫伏表信号输入夹接“.),调节信号源的输出细调旋钮,使U.-15 mV(图2.2.4中的虚线为仪器的接地线,多台仪器要共地连接)。

                                  

  (4)用示波器观察输出电压波形。在其不失真的条件下,测量放大器空载和带载,有CE和无CE四种情况下的输出电压有效值(用晶体管毫伏表测量),并将所测结果记录于表2.2.3中。
表2.2.3放大倍数测量
┏━━━━━┳━━━━━━┳━━━━┳━━━━━┳━━━━━━━━┳━━━━━━━━┓
┃Ui=15 mV  ┃            ┃  Uo/V  ┃  计算A。 ┃  输入电压波形  ┃  输出电压波形  ┃
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┃          ┃  RL一o。   ┃        ┃          ┃                ┃                ┃
┃  无CE    ┃            ┃        ┃          ┃                ┃                ┃
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┃          ┃RL一3.6 kC2 ┃        ┃          ┃                ┃                ┃
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┃          ┃  RL一o。   ┃        ┃          ┃                ┃                ┃
┃  有CE    ┃            ┃        ┃          ┃                ┃                ┃
┃          ┣━━━━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━━━━┫
┃          ┃RL一3.6 kn  ┃        ┃          ┃                ┃                ┃
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  1.熟悉实验设备和交流电压放大器的实验板 F0402E1R50FSTR    
  (1)熟悉实验设备,抄写实验设备型号。
  (2)熟悉交流电压放大器的实验电路板。
  交流电压放大器的实验电路板如图2.2.】所示,图中有引出端(可夹);叠插座(可夹可插)和接线柱(可外接软、硬线)等。
  2.调整静态工作点
  (1)接通直流稳压电源,用万用表直流电压挡监测某一路的输出端,调节该路输出到12 V,关机待用。
 (2)将直流稳压电源的12 V输出,连接到实验线路板电源接入端,连线如图2.2.3所示。
  (3)调节实验线路板上的偏置电位器R。,使URC一4.8 V(用万用表直流电压挡监测),从而算出I.、。测量相应的UCE,UBE,将所测结果记录于表2.2.2中。

                                 

表2.2.2静态测量数据
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┃                  ┃    测量项目                                                                          ┃
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┃    测试条件      ┃    URC或URE/V      ┃    Ic/mA           ┃    U (:E/V         ┃    UBE[V           ┃
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┃                  ┃  理论值  ┃  实测  ┃  理论值  ┃  计算  ┃  理论值  ┃  实测  ┃  理论值  ┃  实测  ┃
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┃共射    ┃        ┃          ┃        ┃          ┃        ┃          ┃        ┃          ┃        ┃
┃        ┃Rc- kfl ┃          ┃        ┃          ┃        ┃          ┃        ┃          ┃        ┃
┃放大器  ┃        ┃          ┃        ┃          ┃        ┃          ┃        ┃          ┃        ┃
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注:以上均用万用表直流电压挡测得。
  3.电压放大倍数的测量
  方法如下所述。
  (1)保持URC =4.8 V(Ic =2 mA)的静态工作点。
  (2)打开信号源的电源开关,调节其倍号频率为1 kHz,输出衰减置30 dB。
  (3)将信号发生器输出通过探头的双夹接到实验板的输入端“A”和“接地”端“C”,连线如图2.2.4所示。在晶体管毫伏表监测下(毫伏表信号输入夹接“.),调节信号源的输出细调旋钮,使U.-15 mV(图2.2.4中的虚线为仪器的接地线,多台仪器要共地连接)。

                                  

  (4)用示波器观察输出电压波形。在其不失真的条件下,测量放大器空载和带载,有CE和无CE四种情况下的输出电压有效值(用晶体管毫伏表测量),并将所测结果记录于表2.2.3中。
表2.2.3放大倍数测量
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┃Ui=15 mV  ┃            ┃  Uo/V  ┃  计算A。 ┃  输入电压波形  ┃  输出电压波形  ┃
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┃          ┃  RL一o。   ┃        ┃          ┃                ┃                ┃
┃  无CE    ┃            ┃        ┃          ┃                ┃                ┃
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┃          ┃RL一3.6 kC2 ┃        ┃          ┃                ┃                ┃
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┃          ┃  RL一o。   ┃        ┃          ┃                ┃                ┃
┃  有CE    ┃            ┃        ┃          ┃                ┃                ┃
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┃          ┃RL一3.6 kn  ┃        ┃          ┃                ┃                ┃
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