“数字电子技术课程设计”是通过实践对课本知识的应用，A290011TL-70是提高实际动手能力的有效方法，在设计过程中能够进一步认识常用数字电子元器件的类型和特性，并且掌握如何选用元器件。在设计与调试中通过查阅资料可以培养课本知讽与实践相结合的能力，提高独立分析和解决实际问题的能力。但是自己水平毕竟有限，在本次设计中还是存在很多不可避免的问题。过，总体来说，通过此次实验，加深了我对所学知识的认识，可以学到书本上没有的东西，更复习了这学期“数字电子技术”课程所学的知识，从中获得了新的知识和体会，让我真正体验到了科学的力量和魅力，也激发了我对今后学习更新更高的学科知识的兴趣。从这次课程设计的过程中我学会了应该如何学习，怎样去查找资料，怎么去解决问题。在此感谢老师给予我的

指导和帮助，使我很好地完成了这次课程设计。

    参考资料

    华中理工大学电子学教研室，康华光，电子技术基础.5版．北京：高等教育出版社，2006.

    清华大学电子学教研室，闫石．数字电子技术基础．5版．北京：高等教育出版社，2006.

    周雪．模拟电子技术，西安：西安电子科技大学出版社，2002.

    孙津平．数字电子技术，西安：西安电子科技大学出版社，2002.

    庞学民，数字电子技术．北京：清华大学出版社，北京交通大学出版社，2005.

    曾建唐．电工电子基础实践教程（上册）实验课程设计.2版．北京：机械工业出版社，2007.

    曾建唐，电工电子基础实践教程（下册）工程实践指导.2版，北京：机械工业出版社，2008.

    高吉祥．电子技术基础实践与课程设计．北京：电子工业幽版社，2004.

    彭介华．电子技术课程设计指导，北京：高等教育出版社，2003.