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     刘序明

     来源：《电子技术应用》

     摘要：基于卫星ip广播的准同步主从式远程教育管理信息系统在互联网接入带宽受限情况下，为满足点对点传送大量多媒体课件的需要，采用卫星ip广播方式传送多媒体课件，并使用地面网络实现从站管理信息向主站的回传。本系统适用于互联网接入带宽窄、无法满足多媒体资源传送要求的单位和地区，并实现了教育资源提供方对自身所提供资源进行有效管理。

     关键词：主从

     远程教育 准同步 管理信息系统

     internet的飞速发展为远程教育提供了新的传播途径。但由于大多数学校和机构的互联网接入宽窄，流量费用及接入服务费用也相对较高，影响了互联网有价值的信息资源、教学资源有效传播。

     相对于internet，卫星ip广播既有卫星覆盖地域广、通信距离与费用无关、传输容量大、通信质量高的优点，又能够与互联网通过通信协议互通，可以快速地，不受接收站数量限制地广播大量有价值的信息与教学资源。在信息流量不对称的情况下，无疑是最佳传输方式之一。在需要交互的场合，采取场交互以及分布式管理等技术，在相当程度上满足用户的交互要求。

     远程教育的网络运行模式通常为两种：用户直接通过互联网连接网校或将课件下载到局域网内。前者由用户联网后下载课件或进行在线学习，由于课件数据量比较大，多次重复传送会造成互联网带宽资源的极大浪费。后者将网校课件下载到本地局域网后由本地管理者支配、修改、使用，完全脱离了原网校的管理，使资源提供方无法介入，不利于知识产权保护和经济利益回收。

     采用准同步、主从管理方式可以较好地解决以上运行模式的缺陷。准同步指主站和从站之间管理信息的互传采用准同步方式，每固定时间间隔（如一天）主站和从站之间进行管理信息交互，主站对从站的管理信息进行完全更新，确保主站能够对各从站的集中统一管理，以利于在主站办学的各网校能够获得应得的经济利益。主从式是指系统主站从站两层管理，从站的管理信息附属于主站，由主站每固定时间间隔（如一天）完全更新。

     对于贫困地区、边远地区等互联网接入条件比较差的地区，通过卫星单向广播建立从站的接收系统，安装卫星地面接收站、配备计算机等必要设备，实现信息接收。因此，对于不发送地区及其他资金不足、互联网接入条件差的单位，采用卫星ip广播和局域网结合的主从式远程教育管理信息系统，符合中国国情，是利用互联网信息资源、教学资源的有效模式。

     1 系统描述

     本系统由主站mis系统、从站mis系统、连接主站与从站的通信单元组成。主站mis每固定时间间隔（每天）通过卫星ip广播系统对从站mis的管理信息、资源信息进行更新；从站利用主站发送的管理信息、网校资源信息在本地局域网建立镜像网校，招收学员，进行管理。系统框图如图1所示。

     虚线框内是本系统通信单元中的卫星ip广播部分，符合dvb-s有关标准。通信单元中的从站到主站部分配备电话调制解调器，采用外交互通信方式来实现双向通信，完成管理信息的回传。采用外交互通信时可以拨号到本地isp，然后通过isp建立与中央站的连接，也可以直接拨号到中央站建立连接。卫星接收站在计算机来安装一块卫星数据接收下来接收数据。卫星数据接收卡可接收中央站下发的各种多媒体数据流，实现主站数据对从站管理信息、课件等资源信息的下传。

     主站mis系统与卫星ip广播发送部分相连。在主站办学的各网校（网校1、网校2……网校n）通过internet与主站网校编辑管理集成系统相连，对本网校的办学情况进行管理、监控。编辑管理集成系统直接与后台数据库相连，为保证系统及数据库安全，与互联网之间没有防火墙。编辑管理集成系统包括内容收集、整理、压缩、打包以及适配发送等子系统，主要功能是将各网校待发送的多媒体课件按网校、专业、课件三层结构存放在发送目